Projeto Samba

Lembramos que dia 01/12/12 é DIA LETIVO, previsto no calendário escolar.

Música no intervalo faz sucesso na escola

Som faz alunos se divertirem

No dia 14 de setembro, a direção, coordenação, professores e integrantes do Grêmio Estudantil da escola Maria Ribeiro resolveram colocar músicas para divertir os alunos durante o intervalo. 

Durante uma reunião na escola entre funcionários e alunos, eles perceberam que a escola e os estudantes estavam muito parados, então resolveram colocar músicas para animá-los. "Tudo o que se toca aqui é bem escolhido para que as crianças e adolescentes não saiam com bobagem na boca", diz um representante da direção.

"Para que as músicas não virem bobagem, a semana toda tem uma programação, às vezes sai do cronograma, mas são sempre boas as músicas", afirma um dos alunos do Grêmio. "Foi muito, muito legal eles terem colocado o som, assim os que não gostam de funk não são obrigados a ouvir por causa da falta de educação de alguns", relatou uma aluna da 7ª Série.

Texto produzido pela aluna Gabriela, da 6ª série, diante da proposta de escrever uma notícia sobre a escola. As pessoas citadas não foram realmente ouvidas, as falas foram inseridas pela aluna para dar mais veracidade ao gênero notícia.

Trabalhos de Arte - 3º bimestre (parte II)

Continuação dos trabalhos de Arte do 3º bimestre (prof. Carlos)

Proposta: fazer uma releitura da pintura abaixo.

Eis os resultados!

Trabalhos de Arte - 3º bimestre (parte I)

Aqui estão alguns trabalhos realizados pelos alunos nas aulas de Arte, do professor Carlos, no 3º bimestre.

Resenha - O Menino do Pijama Listrado

O principal assunto do filme é a questão do preconceito, um problema que afeta a sociedade há muito tempo. Naquela época, os judeus viviam num campo de concentração, coisa que Bruno não fazia a menor ideia do que era, pois quando viu o vídeo que seu pai mostrava aos soldados pensou que ali era um lugar perfeito.

Depois de passar mais tempo com Shmuel e descobrir o que eles faziam e o que os soldados faziam com eles, Bruno, que a este ponto já não tinha tanto orgulho do pai, começou a enxergá-lo de outra maneira, diferente de Gretel, sua irmã, que tinha muito orgulho do pai e achava certo o que os soldados faziam com os judeus. Gretel também tinha muito interesse em História, enquanto Bruno gostava muito de aventura e talvez seja por esta razão que a menina apoiava as atitudes do pai.

A propaganda sobre o campo de concentração era enganosa, como algumas que vemos aqui no Brasil. Há também a questão dos pais que proibem seus filhos de terem amizade com pessoas de cor ou crença diferente das suas, que ainda acontece muito hoje em dia. A mensagem do filme é exatamente essa, mostrar que quanto mais se proíbe, mais as pessoas querem fazer as coisas escondidas, que nem sempre são uma boa escolha. Além disso, o filme também mostra que não existe nada que destrua a força de uma amizade.

Texto produzido pela aluna Júlia Cristina, da 8ª série A. A proposta era escrever uma resenha a respeito do filme em questão, assistido nas aulas de Língua Portuguesa da professora Marília.

Trabalho Infantil

Atualmente, no Brasil, há cerca de 5,457 milhões de crianças e adolescentes com idade de 5 à 17 anos que trabalham de alguma forma escrava.

A crueldade do trabalho infantil é um pecado social e grave em nosso país. A fase da infância, brincadeiras e crescimento delas está sendo roubada diante do descumprimento das leis sobre os direitos humanos e do Estatuto da Criança e do Adolescente, um problema sobre o qual o poder público não está tomando providências.

Por culpa da família e da sociedade em que vivemos, que omitem o problema e ignoram o conteúdo ético, acaba sendo deixada de lado a dignidade de nossas crianças.

Lugar de criança é na escola estudando para garantir um futuro melhor, criança deve ter sua infância e crescimento preservados e levados a sério, trabalho na infância é proibido, pois uma pequena criança não tem forças ou até mesmo capacidade para algo como o trabalho e também há riscos à sua integridade e proteção.

Todos devemos nos conscientizar que trabalho infantil é crime, devemos denunciar qualquer coisa suspeita e punir quem concorda e aceita essa forma cruel de trabalho. O governo deveria investir em projetos sociais, como eventos para crianças, bibliotecas ao ar livre, teatro, oficinas de arte e artesanato, tudo incentivando a educação.

Texto produzido nas aulas de Língua Portuguesa da professora Cida, pela aluna Marcela Araújo dos Santos, do 3º ano do Ensino Médio. A proposta era discorrer sobre o tema: "Trabalho Infantil no Brasil"

Brincadeiras antigas - Experiências Matemáticas

Os alunos reproduziram em suas aulas de Experiência Matemática, com a orientação da professora Darci, brinquedos antigos, como "cinco Marias", petecas e bilboquês.

Preparativos para a Festa Junina - Parte II

O professor Carlos, de Arte, trabalhou com os alunos a produção de bandeiras para exposição no dia da festa.

Preparativos para a festa junina - parte I

Antes da Festa Junina deste ano, os professores e alunos desenvolveram trabalhos relacionados ao tema. A professora Márcia, de Informática e Hora da Leitura, trabalhou com seus alunos a produção de histórias em quadrinhos sobre os preparativos para o evento.

Seu Bento e o Lobisomem

A minha rima de cordel
Pra vocês eu vou falar
Eu escrevo num papel
Para eu poder rimar
Fernando e Rafael
Rimando pra te encantar

Essa rima eu criei
Bem pertinho da montanha
Eu e meu mano Fernando
Vamos ralar Caju e Castanha
Todo mundo entrou na dança
Até uma grande aranha.

É rimando e cantando
Até o dia amanhecer
Nossa rima é tão boa
Que vai fazer o chão tremer
De tanto você ler a rima
Você vai enlouquecer

Nós vamos cantar e rimar
Pra você ficar doidão
Sua cabeça vai crescer
E estourar que nem balão
E é nesse ritmo doido
Que vamos tremer o chão

E é nesse clima bom
Que nós vamos começar
A história de seu Bento
Pra vocês eu vou cantar
Pois um grande lobisomem
Seu Bento tentou matar

Foi numa noite estranha
Que a luz pôs-se a brilhar
Um uivado de lobisomem
Que todos começaram a escutar
E seu Bento, bem esperto,
Sua arma foi pegar

Colocou balas de prata
E o monstro foi caçar
Mas de tão velho que era
Não ia conseguir atirar
Mas com o coração valente
Foi pro mato pra matar

Mas o velho mal sabia
Que o monstro estava a lhe esperar
Pois até o barulho do gatilho
O monstro conseguiu escutar
E já se antecipou
Para o velho não o matar

Chegando na mata
O velho encontrou
O monstro feroz
Que pra cima dele pulou
Mas o velho ouviu o barulho
E no chão se jogou

O velho era espero
E muito inteligente
Pois tinha um palito da sorte
Preso no meio do dente
Porém o monstro nem ligou
E matou o velho carente.

Poema escrito para a exposição de livretos de cordel, pelos alunos Fernando Henrique e Rafael Silva (7ª série/ 8º ano), durante as aulas de Língua Portuguesa da Prof. Marília.

Cordel do Maria

Aqui, com minha amiga Daniella,
Olha só, vou te falar
Nós vamos fazer um cordel
A gente vai arrasar
Vamos, vamos
Para ver no que vai dar.

Olha só, olha só
Eu aqui fazendo uma rima
Com minha amiga
Os lápis vamos pegar
Para poder começar
Só quero ver quem vai nos "ralar".

Quando chego no Maria
Faço minha lição
Depois vou pro intervalo
Pra comer meu macarrão
Volto toda alegre pra sala
Pra aprontar de montão.

Ô Maria, Ô Maria!
Maria minha vida
Maria minha paixão
Maria, nome da escola
Maria do meu coração
Ô Maria, Ô Maria!

Quem sai do Maria
Sempre quer voltar
Porque nesta escola
A alegria está no ar
Mas quando quiser voltar
Terá que mostrar que vai estudar!


Poema escrito para a exposição de livretos de cordel, pelas alunas Daniella Vieira e Elane Bezerra (7ª série/8º ano), durante as aulas de Língua Portuguesa da Prof. Marília

Adão e Eva

No meio do cangaço
Surgiu um romance então
Era muito bonito
Entre Eva e Adão
Eva era linda
E Adão chamava a atenção

♥

Eva se sentia
Adão só pensava
"Vou pegar essa guria"
Quando ele passava
Ela se achava
Mas queria ser amada.

♥

Um dia, então
Adão disse a Eva:
"Vamos jantar à luz de velas?"
Quando se declarou a ela Adão
Eva teve uma ideia
"Vamos nos mudar para o sertão!"

♥

Adão disse que não
Eva perguntou o porquê
"Eva, querida, terra do mamão..."
"Mas o que tem a ver?"
"Para nossos filhos aqui temos
Onde crescemos e vivemos".

♥

Eles iriam se mudar
Mas com uma condição
Adão queria se casar
Eva pensou então
"Ser feliz é mais importante"
E brindaram com um espumante.

Poema escrito para a exposição de livretos de cordel, pelas alunas Beatriz Varjão e Karina Soares (6ª série/7º ano), durante as aulas de Língua Portuguesa da Prof. Marília.

Destino Imprevisível

Deixada de lado
Coração despedaçado
Romance alertado
Esquecer do passado
Seguir em frente
Talvez ser imprudente

Cantar outra vez
Inovar com rapidez
Amar por três
Jogar xadrez
Viver a dois
Sem deixar pra depois

Venha depressa
E venha sem demora
Não deixe pra depois
O que se pode fazer agora
Palavras já ditas
Estarão sempre na memória

Coração arrancado
Um dia maltratado
Enfim restaurado
Sendo ativado
Novamente alertado
Em busca de um novo pecado

Quero viver a vida
O aqui e o agora
Para ser feliz com você
Construindo minha história
Um destino imprevisível
Mas nunca impossível.

Poema escrito pelas alunas Beatriz Melo e Tifany Sousa, da 7ª série (8º ano), nas aulas de Hora da Leitura, a partir da proposta de criação de um livreto de cordel.

Opiniões alheias e opiniões próprias

A cultura popular do Brasil exerce uma grande influência sobre a população, através de lendas, histórias, superstições e etc. São fatos do passado ou até mesmo histórias de pessoas que dão origem a superstições ou lendas urbanas.

Pessoas que acreditam em superstições vivem uma vida com receios e cheia de limitações. São inúmeras as lendas e tipos de superstições que viram até síndromes. Principalmente, quem não acredita, ou seja, quem não é influenciado por lendas, vive recusando qualquer outro tipo de ideia que não seja a dele.

Geralmente, todas as pessoas têm algum tipo de superstição na qual acreditam. Na vida, é preciso ter algo que fuja dos padrões, como, por exemplo, acreditar em lendas para descontrair.

O folclore brasileiro é recheado de lendas que envolvem superstições,  nas quais muitos acreditam e que fazem parte da vida de muitos. Porém, isso não é apenas típico do Brasil, e sim de várias partes do mundo.

Superstições que envolvem familiares, azar e até mesmo a si próprio, podem virar obsessões e paranóias. Contudo, devemos enxergar o mundo de diferentes formas, fugindo do que o próximo pensa, e defendendo sua opinião, sabendo-se que muitos irão concordar e outro discordar!

Texto produzido nas aulas de Língua Portuguesa, pela aluna Adiel Beatriz Queiroz de Souza, do 1º ano do Ensino Médio. A proposta era discorrer sobre o tema: "Como as superstições, lendas e cultura popular podem ser positivas e, ao  mesmo tempo, prejudicar os que nela acreditam?"

Quando a cultura vira um problema

Lendas, mitos e superstições são pequenas coisas que criam uma base cultural de um lugar ou região. Lendas urbanas, como a da "loira do banheiro" ou até superstições do tipo em que se deixar o chinelo virado um parente morre, servem muitas vezes para assustar uma pessoa ou até mesmo para ver a importância que damos a alguém.

Não existe nenhum problema em criar lendas, o problema mesmo está no fanatismo da pessoa que pode acreditar. 

Um exemplo de fanatismo perigoso aconteceu em 1999, quando todas as pessoas acreditavam que o mundo realmente acabaria em 2000. Hoje estamos no ano de 2012 e se forem ver a quantidade de pessoas que tiraram sua vida, largaram um emprego e fizeram outras coisas sem pensar, devem estar olhando hoje para o passado e tentando entender tudo.

Estamos em um ano de "profecia" e tenho certeza de que muitas pessoas já cometeram loucuras por temer o acontecimento de uma lenda ou profecia.

Para concluir, lendas enriquecem nossa cultura, mas nós não podemos ter fanatismo em algo que não é verdadeiro, senão essa parte da cultura pode se tornar um problema. 

Texto produzido nas aulas de Língua Portuguesa, pela aluna Andressa Galvão, do 1º ano do Ensino Médio. A proposta era discorrer sobre o tema: "Como as superstições, lendas e cultura popular podem ser positivas e, ao  mesmo tempo, prejudicar os que nela acreditam?"

ARRAIÁ DO MARIA

Trabalhos de Arte - 1º bimestre

Os trabalhos abaixo foram realizados nas aulas de Arte do professor Carlos, pelos alunos das 7ª e 8ª séries, ao longo do 1º bimestre.